{"id":2356,"date":"2020-04-04T15:53:23","date_gmt":"2020-04-04T15:53:23","guid":{"rendered":"https:\/\/www.eaprende.com\/blog\/?p=2356"},"modified":"2020-04-05T14:30:37","modified_gmt":"2020-04-05T14:30:37","slug":"cursos-virtuales-expectativa-vs-realidad","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.eaprende.com\/blog\/2020\/04\/04\/cursos-virtuales-expectativa-vs-realidad\/","title":{"rendered":"Cursos virtuales: expectativa vs realidad."},"content":{"rendered":"
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Ense\u00f1anza a distancia, cursos a distancia, elearning, aulas virtuales, etc., son t\u00e9rminos de moda que se implantaron en nuestro vocabulario diario por causa de la pandemia y que luego quedar\u00e1n como un legado.<\/p>\n

\u00bfQu\u00e9 tenemos que hacer?, \u00bfc\u00f3mo tenemos que hacer?, \u00bfes suficiente lo que estamos haciendo? Cuestionamientos que cada Instituci\u00f3n debe hacerse hoy y r\u00e1pidamente.<\/p>\n

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All\u00e1 por el 2011 esboc\u00e9 una incipiente realidad en el Paraguay (aqu\u00ed puedes acceder al art\u00edculo<\/a>), parec\u00eda muy distante como un camino que no era para todos, muchas instituciones t\u00edmidamente empezaron a hurgar en ese nicho, no era solo una oportunidad para expandirse, en ese momento, era verlo como una extensi\u00f3n natural, algunas se dieron cuenta de eso.<\/p>\n

Instituciones p\u00fablicas y privadas empezaron a mirar de reojo, m\u00e1s las privadas, aunque de estas tampoco fueron muchas, pero algunas se subieron lentamente al barco; algunas importantes instituciones p\u00fablicas tambi\u00e9n ya cargaron en su mochilla el desaf\u00edo y r\u00e1pidamente empezaron a desarrollarse en el entorno virtual.<\/p>\n

Nadie imaginar\u00eda en ese entonces cuan importante ser\u00eda la expansi\u00f3n virtual, y nadie pens\u00f3 en tomar enserio el murmullo que hac\u00eda la tecnolog\u00eda en el entorno.<\/p>\n

Las instituciones que trazaron un camino serio respecto a los cursos a distancia, que desarrollaron su contenido, que capacitaron a su personal, que se adecuaron gradualmente, que invirtieron y se esforzaron, ya empezaban a ver lentamente sus frutos luego de a\u00f1os de sacrificio.<\/p>\n

Hoy las instituciones, por decir de alguna manera: pioneras en el \u00e1rea de cursos a distancia, est\u00e1n un paso por delante de sus competencias y el impacto por el tema coronavirus es menor, y pueden afrontar este desaf\u00edo con la frente en alta, sus alumnos agradecen y est\u00e1n m\u00ednimamente conformes, siguen aprendiendo virtualmente como se debe.<\/p>\n

En cambio, las instituciones que no se empoderaron de la tecnolog\u00eda en tiempo y forma, y que hoy se ven obligatoriamente a dar el paso a las aulas virtuales, est\u00e1n entrando en un caos total, no saben por d\u00f3nde empezar, giran en c\u00edrculos sin un norte, es una carrera contra el tiempo, es una carrera por la supervivencia, es innovar para mantenerse; la consigna es adecuarse.<\/p>\n

Muchas instituciones utilizan err\u00f3neamente el concepto a distancia y env\u00edan tarea tras tarea, abruman a estudiantes y padres, pensado que eso es la ense\u00f1anza a distancia, piensan que eso es lo que necesitan los chicos especialmente, para seguir \u201clas clases virtuales\u201d y no es as\u00ed, es m\u00e1s que eso. Es adecuar el contenido, es adecuarse al medio, es ayudar a los chicos y a los padres a usar el medio tecnol\u00f3gico, es hacer un seguimiento d\u00eda tras d\u00eda de las tareas y las dudas, es implementar una visi\u00f3n distinta de lo que tenemos acostumbrado, es adecuar la estrategia de ense\u00f1anza, hoy ya no hay vuelta atr\u00e1s, y para bien o mal la implementaci\u00f3n de aulas virtuales ser\u00e1 ya un nuevo desaf\u00edo para todos, un desarrollo que ser\u00e1 o deber\u00e1 ser continuo posterior a la cuarentena.<\/p>\n

Desde el MEC presentaron tecnolog\u00edas importantes para las clases virtuales, ciertamente no capacitaron completamente al plantel docente, muchos tuvieron que adecuarse a las apuradas, tampoco tuvieron en cuenta a los alumnos aquellos sin acceso a Internet, pero se entiende que es bastante complicado llegar a todos tan repentinamente.<\/p>\n

Algunas tecnolog\u00edas usadas con m\u00e1s fuerza en estos momentos.<\/p>\n

\"\"Google Classroom:
\n<\/strong>Espacio de Google para distribuir tareas, tiene un lugar para comentarios p\u00fablicos y privados, podr\u00eda servir para hacer el seguimiento d\u00eda tras d\u00edas del avance de las clases.<\/div>\n

\"\"Zoom (ZOOM Cloud Meetings)
\n<\/strong>Software de reuniones virtuales, permite hacer reuniones de hasta 50 participantes y se incluye un servicio de mensajer\u00eda de grupo.<\/p>\n<\/div>\n

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\"\"WhatsApp
\n<\/strong>En \u00e9l se arman grupos de estudio, sirve para distribuir la tarea y deber\u00eda servir para disipar dudas en ellas y obviamente hacer el seguimiento.<\/p>\n<\/div>\n

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Correo electr\u00f3nico
\n<\/strong>La opci\u00f3n menos utilizada, pero es una opci\u00f3n por la que se pueden enviar las tareas y comentarios en ambos sentidos.<\/p>\n

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\"\"Webex
\n<\/strong>Es una herramienta para la realizaci\u00f3n de webinar, es una especie de ambiente para conferencias participativas, tiene un mont\u00f3n de opciones para que la experiencia sea lo m\u00e1s parecido a un ambiente real, por ejemplo, el anfitri\u00f3n puede controlar el micr\u00f3fono de los participantes, el participante a su vez puede incluso levantar la mano o realizar consultas en tiempo real.<\/p>\n

\"\"Moodle
\n<\/strong>La plataforma m\u00e1s completa para realizar los cursos enteramente como aulas virtuales, a esta se deben integrar otras plataformas para la distribuci\u00f3n del contenido multimedia, por ejemplo: YouTube. Ciertamente es una de las m\u00e1s completas y de c\u00f3digo gratuito, su implementaci\u00f3n es bastante compleja y necesita que el contenido est\u00e9 enteramente adecuado a un ambiente virtual.<\/p>\n

Y las lista sigue y es extensa, para cada una de estas tecnolog\u00edas existen sus competidores y opciones distintas de acuerdo a la necesidad de cada instituci\u00f3n, existen planes de pago y otras de acceso gratuitos pero con limitaciones, incluso algunas de ellas compiten entre ellas; y as\u00ed cada instituci\u00f3n deber\u00eda poder seleccionar correctamente de acuerdo al objetivo, sus necesidades y sus recursos.<\/p>\n

Las expectativas que tenemos todos es de implementaciones serias, brillantes y \u00fatiles, en cambio en muchos casos la realidad no es nada satisfactoria.<\/p>\n

En ning\u00fan caso es recomendable la implementaci\u00f3n de ellas sin el correcto seguimiento del \u00e1rea educativa y administrativa de la instituci\u00f3n, debe haber un tronco com\u00fan a seguir y una m\u00ednima metodolog\u00eda como para afrontar la situaci\u00f3n actual, posteriormente se deber\u00edan perfeccionar, pero hoy no hay tiempo para mucho.<\/p>\n

\"\"Lo que no debe ocurrir es que cada docente haga lo que quiera, que implemente la herramienta que quiera, incluso por m\u00e1s que est\u00e9 bien; debe ser una \u00fanica pol\u00edtica educativa, y lo m\u00e1s recomendable, por sobre todo es evidentemente: consultar o contratar un profesional preparado y no improvisar como lo est\u00e1n haciendo el 80% de las instituciones y por ello los resultados no son lo esperado.<\/p>\n

En lo posible los formatos de los v\u00eddeos, audios, tareas y recursos en general deben cumplir con un m\u00ednimo de calidad y una previa supervisi\u00f3n de parte de encargados de la instituci\u00f3n para que garantice, primeramente la calidad de la clase y de la instituci\u00f3n en s\u00ed, y para que sirva realmente como clases a distancia y que los chicos sigan aprendiendo, y que no sea solamente un recurso de presencia<\/em> como para seguir cobrando las cuotas y usar como excusa \u201cya le enviamos tareas todos los d\u00edas\u201d, seamos serios<\/em>, es m\u00e1s que eso. Me consta que muchas instituciones se durmieron en este momento y no est\u00e1n siquiera llegando en lo m\u00ednimo de lo que se espera de ellas, espero que el tiempo no les pase la factura como algunas veces quiere ocurrir.<\/p>\n

Mediante una r\u00e1pida investigaci\u00f3n que realic\u00e9, puedo comentar con propiedad que existen instituciones que est\u00e1n implementando muy buenas metodolog\u00edas de tareas y seguimiento a distancia, otras en cambio brillan por su ausencia.<\/p><\/blockquote>\n

Me centr\u00e9 mucho en una posici\u00f3n mirando a las instituciones y qu\u00e9 es lo que se esperan de ellas, pero mis respetos a todos los docentes que est\u00e1n haciendo un inmenso esfuerzo por voluntad propia y sin el acompa\u00f1amiento de sus instituciones, y lo est\u00e1n haciendo bien.<\/p>\n

En breve la lista de instituciones que est\u00e1n haciendo, como lo est\u00e1n haciendo y cu\u00e1les son los comentarios positivos y negativos.<\/em><\/p>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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