{"id":1840,"date":"2018-08-06T13:23:40","date_gmt":"2018-08-06T13:23:40","guid":{"rendered":"https:\/\/www.eaprende.com\/blog\/?p=1840"},"modified":"2019-06-22T13:17:15","modified_gmt":"2019-06-22T13:17:15","slug":"uso-responsable-de-internet-parte-1","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.eaprende.com\/blog\/2018\/08\/06\/uso-responsable-de-internet-parte-1\/","title":{"rendered":"Uso responsable de Internet (parte 1)"},"content":{"rendered":"<p>La intensi\u00f3n de este art\u00edculo es trazar el camino de lo que los padres deber\u00edamos hacer en el acompa\u00f1amiento de los m\u00e1s chicos respecto a las nuevas tecnolog\u00edas, as\u00ed como enfatizar tambi\u00e9n las bondades en Internet.<\/p>\n<p>En una simple encuesta que hice en una charla en un grupo reducido de chicos _ de entre 10 y 12 a\u00f1os_<br \/>\nMe arroj\u00f3 las siguientes estad\u00edsticas:<\/p>\n<ul>\n<li>Qui\u00e9nes conocen los logos de las principales Redes sociales o <strong>RS<\/strong> (mostrando en pantalla solo las im\u00e1genes): 99%<\/li>\n<li>Qui\u00e9nes acceden d\u00eda a d\u00eda a Internet: <strong>90%<\/strong><\/li>\n<li>Qui\u00e9nes tienen celulares propios: <strong>50%<\/strong><\/li>\n<li>Qui\u00e9nes tienen canales en YouTube: <strong>2%<\/strong><\/li>\n<li>Qui\u00e9nes utilizan YouTube d\u00eda a d\u00eda: <strong>90%<\/strong><\/li>\n<li>Qui\u00e9nes utilizan WhatsApp d\u00eda a d\u00eda: <strong>80%<\/strong><\/li>\n<li>Qui\u00e9nes navegan acompa\u00f1ados de sus padres: <strong>30%<\/strong><\/li>\n<li>Qui\u00e9nes conversan con sus padres respecto a dudas sobre Internet: <strong>20%<\/strong><\/li>\n<li>Qui\u00e9nes tienen perfiles en Facebook, Instagram o similares: <strong>40%<\/strong><\/li>\n<li>Qui\u00e9nes juegan online: <strong>50%<\/strong><\/li>\n<li>Qui\u00e9nes conocen los desaf\u00edos virales en Internet: <strong>100%<\/strong><\/li>\n<li>Qui\u00e9nes se encontraron en YouTube con canales de historias de terror u otro tipo de historias que les haya dejado con un cierto grado de miedo: <strong>80%<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n<p><em>El muestreo no es lo suficientemente grande como para sacar conclusiones globales de la realidad en el Paraguay, pero me sirve como para el an\u00e1lisis en este art\u00edculo.<\/em><\/p>\n<blockquote>\n<h2>Ahora analicemos el qu\u00e9 nos dicen estos n\u00fameros.<\/h2>\n<\/blockquote>\n<p>Es evidente el impacto de las marcas y las RS en nuestras vidas, as\u00ed que no podemos aislarnos de ellas. Entonces queramos o no, los chicos tendr\u00e1n curiosidad de investigar cada una de ellas, por lo que los padres debemos estar embebidos m\u00ednimamente de esas tecnolog\u00edas y ser gu\u00edas para ellos: saber las reglas para suscripciones (condiciones de uso), la edad m\u00ednima como para tener un perfil, los peligros inherentes a cada una de ellas, las precauciones a tener en cuenta, las buenas pr\u00e1cticas, qu\u00e9 se debe y qu\u00e9 no se debe compartir, qu\u00e9 decir (reglas de convivencia y buen lenguaje), con qui\u00e9n conversar, las reglas de privacidad, como proteger las cuentas y contrase\u00f1as, entre otras cosas muy importantes; que capaz, al ser \u201cmigrantes digitales\u201d no nos sea f\u00e1cil entender la tecnolog\u00eda, pero debemos intentar. As\u00ed como no dejar\u00edamos solos a nuestros ni\u00f1os transitar por las calles, debemos ser _o intentar_ ser gu\u00edas, y nuestra responsabilidad es saber de las RS algo por lo menos, o acudir a gente de nuestro entorno que sepa sobre ellas y que sean la fuente primaria de consulta.<\/p>\n<p>Algo que siempre digo, todo lo que escribes y compartes en las RS hace de tu hoja de vida para tu futuro, las empresas hoy en d\u00eda por ejemplo, acuden a las RS para conocer un poco m\u00e1s sobre las personas. Dicho de otro modo, todo lo que compartes queda y todo el mundo puede acceder a eso.<\/p>\n<p>El acceso a Internet a muy temprana edad es una realidad, por lo que solo nos queda acompa\u00f1ar esa traves\u00eda, as\u00ed que los padres indefectiblemente debemos estar \u201cal d\u00eda\u201d con eso.<\/p>\n<p>Como padres nos sorprenderemos al saber (algunas veces creemos saberlo):<\/p>\n<ul>\n<li>qu\u00e9 tipo de cosas ven nuestros chicos en los videos en Internet (no solo es YouTube, existen otras plataformas de v\u00eddeos),<\/li>\n<li>qu\u00e9 juegan online,<\/li>\n<li>qu\u00e9 comparten,<\/li>\n<li>qu\u00e9 aplicaciones tienen instaladas,<\/li>\n<li>con quienes chatean,<\/li>\n<li>a qu\u00e9 sitios ingresan por curiosidad e inocencia,<\/li>\n<li>entre otras cosas.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Y lo que es m\u00e1s, hacer un seguimiento \u201cclandestino\u201d de lo que ellos hacen ser\u00eda \u201cun juego para ellos\u201d y para nosotros todo un desaf\u00edo, pues como bien es sabido nos superan 10 a 1 en los trucos tecnol\u00f3gicos. Prohibirles y bloquearles el acceso no es una opci\u00f3n, pues f\u00e1cilmente perderemos el control de eso pues posiblemente otros \u201ctengan liberado\u201d el acceso en sus celulares o Tablet y estar\u00edan fuera de nuestro control mediante \u201cotros nodos\u201d as\u00ed que nuestra tarea como padres es m\u00e1s compleja de lo que aparenta.<\/p>\n<blockquote><p>No es mi intensi\u00f3n satanizar el uso de internet y las tecnolog\u00edas, al contrario la idea es potenciar las bondades con el uso responsable.<\/p><\/blockquote>\n<h3>Lo bueno.<\/h3>\n<p>Videos educativos, juegos educativos, sitios de investigaci\u00f3n responsable, visitas virtuales a lugares hist\u00f3ricos, cursos en l\u00ednea, historias fant\u00e1sticas, recursos pedag\u00f3gicos, libros en l\u00ednea y <strong>mucho m\u00e1s es la otra cara de la moneda en la que debemos enfocarnos<\/strong> para que Internet y las nuevas tecnolog\u00edas sean el compa\u00f1ero ideal de la e-vida de nuestros chicos.<\/p>\n<p>Lo principal (y nada nuevo) de todo esto es el di\u00e1logo y el acompa\u00f1amiento de nuestros chicos en su inmersi\u00f3n en Internet, hacer qu\u00e9 todo sea natural y sin tab\u00faes, pero eso cuesta para los padres pues qui\u00e9ralo o no, los chicos nacieron con las tecnolog\u00edas entre sus pa\u00f1ales, nosotros en cambio estamos adapt\u00e1ndonos a las tecnolog\u00edas, y la adaptaci\u00f3n o el conocimiento de nuevas cosas siempre traen consigo <em>algunas veces:<\/em> <em>rechazo, temor, inseguridad y control<\/em>; en esa lista ninguna es \u00fatil; deber\u00eda ser: <em>aceptar, estar seguros, acompa\u00f1ar y conocer<\/em>, as\u00ed estar\u00edamos en el camino ideal del uso responsable y seguro para los m\u00e1s chicos, y por qu\u00e9 no, para nosotros mismos.<\/p>\n<p>Esto es el inicio de varios art\u00edculos.<\/p>\n<p><strong>Art\u00edculos relacionados<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li><a href=\"https:\/\/www.eaprende.com\/blog\/2011\/08\/04\/uso-responsable-de-internet\/\">Uso responsable versi\u00f3n 2011<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/www.eaprende.com\/blog\/2018\/05\/07\/nuestros-rastros-en-internet\/\">Nuestros rastros<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/www.eaprende.com\/blog\/2013\/06\/17\/para-que-no-sea-demasiado-tarde\/\">La inseguridad en Internet<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/www.eaprende.com\/blog\/2018\/03\/20\/noticias-y-contenidos-falsos\/\">Noticias falsas<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/www.bbc.com\/mundo\/noticias-45532984\">BBC noticias<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<p>Charlas con presencia de <strong>eAprende.com<\/strong><\/p>\n<p>En Radio Nacional del Paraguay: <strong>Noticias falsas<\/strong><\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/www.eaprende.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2018\/08\/37384949_2146158058746661_1762450962468831232_n.jpg\"><img decoding=\"async\" loading=\"lazy\" class=\"aligncenter wp-image-1854 size-full\" 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